Setembro

Os projetos estão se desenvolvendo nesse mês de setembro a todo vapor e as habilidades cada vez mais observadas, na oralidade é que percebemos mais avanços, as crianças utilizam a fala  num diálogo, nomeiam seus colegas e os funcionários da escola, já recitam, cantam e fazem o uso da fala nas regras das brincadeiras. A prática da leitura envolve as crianças no Projeto Pequeno Leitor quando manuseiam e identificam diferentes portadores de textos, emitem opiniões no texto lido, ajustam a fala ao texto escrito partindo de textos memorizados e reconhecem e nomeiam e reconhecem as letras dos próprios nomes.

Resolução de problemas expressos oralmente ou por imagens envolvendo contagem, adição, subtração e registro conforme hipóteses são habilidades desenvolvidas em matemática, bem como utilizam a contagem oral, noções de quantidade em jogos, brincadeiras e músicas junto com o professor nos diversos contextos do cotidiano, comparam figuras geométricas presentes no cotidiano, utilizam cédulas e moedas nos contextos de brincadeiras ( mercadinho e feirinha).

Interpretam músicas e canções diversas envolvidos no projeto “Quem canta seus males espanta” participando de brincadeiras e jogos cantados e rítmicos que envolvam a música e desenvolvem memória musical através do repertório de canções vivenciadas em diversas situações, cantando imitando o que ouvem para construir repertório.

No fazer artístico as crianças manipulam diferentes suportes gráficos, como jornal, papel, papelão, chão, caixas, madeiras e materiais diversificados como, lápis, pincéis, buchinhas, buchinhas, rolinhos de espuma em diferentes meios, como tinta, água, areia, terra, argila etc.

Setembro nos remeteu à independência do Brasil, desfile em dia 7 de setembro na Av. Fernando Fernandes com os professores onde nossa Diretora recebeu o troféu de participação nesse evento que mobiliza do Município.

Durante a semana que antecedeu o dia da Pátria, no PAC, executou-se o Hino Nacional, hasteamos as bandeiras do Brasil, do Estado de São Paulo e do Município de Taboão da Serra, as educadoras tiveram então uma conversa informal com as crianças esclarecendo o valor das bandeiras, do Hino, o respeito por eles, suas cores e formas. Vários trabalhos sobre esse tema foram expostos, para apreciação dos pais nos painéis da escola.

O tema folclore teve um encerramento festivo, com uma apresentação pelas salas com lendas e personagens diversificados e trabalhados com os pequenos, todos puderam usufruir e se divertir com esses ricos trabalhos desenvolvidos.

O Dia do Saci, data recém-criada e que deve ser comemorado em 31 de outubro, certamente será lembrada em homenagem a este personagem  que foi o mais querido aqui na U.E.

Agosto

“A escola deve ser um espaço em que cada criança possa pensar os seus sonhos e realizar aquilo que lhe é possível e no ritmo que lhe é possível.” 

                                                                                  (Emília Cipriano Sanches)

Agosto começamos com força total, empolgação e entusiasmo não faltaram ao participarmos da formação da PDIs e equipe gestora no Cemur com Dra. Larissa que nos apresentou a palestra Neurociência à serviço da educação. As adis e ades participaram de uma palestra de motivação na Taboão Prev com Luiz Eduardo Boudakian, uma história de superação e motivação por uma vida melhor.

No PAC a formação foi com a Sra. Dirce Mitiko Takano que nos trouxe questões importantes para pensarmos e discutirmos com a equipe.

A intencionalidade do encontro foi como se desenvolver um trabalho em equipe e assim poder obter maior sucesso também no dia a dia com as crianças, algumas propostas para refletir e que podem servir de base para pesquisar, discussões interessantes entre a equipe, avaliação dos desenvolvimentos do 1º semestre e construção de conteúdos para elaboração do planejamento do 2º semestre de 2015 e do Projeto Político Pedagógico.

A organização dos espaços e entender os cuidados essenciais, compreender como organizar e definir seu planejamento, integrar as ações no espaço institucional e proporcionar ambientes que estimulam a curiosidade com consciência e responsabilidade, foram objetivos desse encontro.

O regresso à escola foi muito bom, as crianças não estranharam, a grande maioria chegou muito empolgada contando as suas viagens, brincadeiras e visitas que realizaram durante o recesso.

Algumas crianças novas passam pelo processo de adaptação e choram necessitando de alguns cuidados especiais nesse período.

Agosto mês do folclore, O boto cor de rosa, o Saci Pererê e O curupira são lendas que procuram dar explicações a acontecimentos misteriosos e sobrenaturais e as crianças adoram esses personagens que se espalham nas dependências da escola em forma de cartazes e trabalhos individuais das crianças. É a cultura popular que surge das tradições e costumes e é transmitida de geração para geração, principalmente, de forma oral.

Os Projetos foram retomados gradativamente, dentre eles do Projeto “O Circo Chegou” com a visita da Bailarina, do Palhaço Pirulito, que já é um velho conhecido das crianças e o Mágico com suas desaparições fantásticas que deixam as crianças boquiabertas.   

Os Pais foram recepcionados pela Diretora Regina Venturin e homenageados em uma festa com mensagens, oficinas, dinâmicas, recorte e colagem e até culinária e mergulharam nas situações que o faz de conta proporciona favorecendo a experimentação juntos, pais e filhos.

Receberam presentes que os seus próprios filhos confeccionaram durante a semana  e uma lembrança do PAC.

Todos reunidos no pátio participaram de um café comunitário onde todos confraternizaram a exemplo de uma grande família.

Julho

“Educar, na Educação Infantil, significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada, contribuindo para o desenvolvimento da relação interpessoal. De ser e estar com os outros em uma atitude de respeito, afeto e confiança para o acesso aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. Neste período consolida-se o processo de alfabetização, que é trabalhado desde os primeiros anos na escola.” 

No mês de julho deu-se continuidade aos trabalhos desenvolvidos durante o semestre, dando ênfase ao Projeto “ Quem canta seus males espanta”, projeto esse que trabalha a música na sua essência, em decorrência a festa junina e os ensaios para a apresentação, não deixando de trabalhar os outros projetos que estão interligados preocupando-nos com todas as áreas do conhecimento na intenção de contemplar as expectativas e habilidades desse semestre.

A Festa Junina foi preparada e esperada com muito cuidado e carinho para as crianças, seus pais, amigos e parentes que esperavam as apresentações com grande entusiasmo e alegria. Todos esperavam ver o desempenho das crianças nas danças

A presença sempre marcante do Sr. Prefeito Fernando Fernandes e sua esposa a Deputada Analice Fernandes culminou com muitas fotos com os presentes e visita do Sr. Secretário da Educação Prof. João Medeiros assim como a Equipe da Secretaria que enalteceu nossa festa.

Muitas brincadeiras, comidas e danças típicas, coroação da Sinhá, entrega do prêmio para maior número de pendas arrecada, caracterizam a Festa Junina como a maior festa realizada numa Unidade Escolar.

Com a maior seriedade realizamos o Conselho de classe do segundo bimestre finalizando o primeiro semestre de 2015, o perfil e características de cada sala e sua peculiaridades, as conquistas e aprendizagem, focando no aluno assim como suas dificuldades e os encaminhamentos necessários em cada situação. Na sequência a Reunião de Pais e Mestres que consideramos um momento importantíssimo de comunhão entre família e escola, uma parada para reflexões.

“A educação de uma criança não é feita apenas na escola. Acreditamos que para um pleno desenvolvimento do aluno é necessária uma parceria entre pais e professores, formando assim uma equipe no qual a casa e a escola não deixam de ser um complemento do outro.”

Consideramos que avaliar é preciso !!!!! Uma avaliação do trabalho realizados em todas as áreas, administrativa, pedagógica, da cozinha e limpeza, foi realizada para que possamos melhorar e repensar nossas práticas.

Um delicioso almoço reuniu todos os professores e funcionários da escola para uma confraternização e encerramento do semestre e iniciar o tão esperado recesso.

Junho

[...] educação infantil é lugar de brincar, correr, pular, comer, aprender a andar, dormir, alegrar-se e ficar triste, desenhar, lidar com o mundo da natureza, com o mundo social e de se arriscar a ler e a escrever as primeiras palavras. É lugar também de aprender a interagir e a usar os instrumentos culturais básicos em nossa cultura, como os talheres, os pratos, o lápis, a tinta, o papel (GOULART, 2002, p 51).

Foi a partir de nossas observações, intervenções e reflexões que elegemos o mês de junho, final de semestre, como mês da autonomia, isto é, eles já demonstram  sua afetividade, preferências, movimento, interação, brincadeiras, choro, riso, manha, pois compreendemos que a partir desses  elementos presenciados são   trabalhados a autonomia. 

Estes elementos, que além de serem fundamentais na educação das crianças pequenas, se fez muito presentes durante a nossa rotina.   Passado meses de observações estamos em um momento de reflexão e análise, relembrando pontos importantes que estiveram presentes, durante esse período.    

Um fato que nos chama atenção é a demonstração de tranquilidade com que as mães e os pais entregam seus filhos no início do período, a boa receptividade das famílias com as necessidades da escola, a atenção com nossos recados e convites.

Percebemos que as crianças adoram brincar no parque, enfrentar desafios nos brinquedos altos e escorregas, arremessar a bola ao cesto no novo brinquedo  adquirido,   buscando assim oferecer às crianças novos desafios, envolvê-los em novas experiências, lembrando que todas as situações que envolvem  o cotidiano da educação infantil são significativos e por isso devem ser planejadas.

Nas salas, organizadas de forma atrativa, as crianças se envolviam nas brincadeiras e permanecem nelas durante um tempo. A pia, o fogão e as loucinhas também são procurados pelas crianças, adoravam “fazer comidinha”. Os brinquedos de montar faziam a alegria das crianças, principalmente quando envolviam a ação de derrubar. Os frascos vazios também são explorados por elas, assim como as bonecas, os carrinhos, os livros.

As crianças gostam das músicas que são colocadas durante as brincadeiras, e ensaios da festa junina que se aproxima, dançam  e cantam com entusiasmo.                Os projetos estão se desenvolvendo com a interação das áreas do conhecimento trabalhadas de forma lúdica. Dentro destes eixos, buscamos trabalhar com questões como: a alimentação, o sono, a higiene, a brincadeira, o movimento, a linguagem, a construção da identidade e da autonomia.                                                                                   

As “atividades”  buscam  oferecer às crianças novos elementos, envolvê-las em novas experiências, buscando o seu crescimento, caracterizando este momento por uma atuação mais dirigida  do educador com todo o grupo, algumas vezes as realizam na mesa, com todas as crianças, envolvendo materiais específicos, como  -  massinha, papéis, pinceis, tintas  e o momento da culinária com receitas de fácil preparo e que eles degustam posteriormente e  que envolve também as trocas afetivas.                                                                                                                                                                                                                                   

Maio

Durante o mês de Maio, percebemos o quanto a nossos alunos se encontram bem integrados e adaptados com a rotina. Aprendemos a conhecer e a lidar com as especificidades de cada um, acrescentando nessas relações e nas situações cotidianas os valores que foram trabalhados e que são constantemente resgatados, tais como: o amor, a amizade, o companheirismo e o respeito.

Nossas experiências foram além do aluno conhecer um novo ambiente e conviver com novas pessoas, procuramos desenvolver um trabalho que possibilite o envolvimento dos alunos, que vise o desenvolvimento integral e a construção do conhecimento infantil.

O Conselho de Classe abrangeu a discussão de todos esses aspectos e principalmente a intenção de apresentar na reunião com os pais todos os conteúdos trabalhados e a assimilação desses pelos seus filhos, sem esquecer da ludicidade peculiar na Ed. Infantil.

Envolvendo os alunos num trabalho, através de projetos iniciados ,com a intenção que esses venham favorecer o seu crescimento e o aprender brincando, trabalhando  com os projetos: “Identidade”; “ Quem canta seus males espanta” , “ Matematicando”,  “ O Circo chegou” e “ Pequeno Leitor”, onde as crianças tem a oportunidade de conhecer e estabelecer uma intimidade com a linguagem oral e escrita através de músicas, textos poéticos e suas rimas.

O projeto “Pequeno Leitor” propicia o  contato com a literatura e  permite que as crianças desenvolvam o gosto pela leitura e escrita, devido à diversidade linguagens, riqueza artística e criatividade existente neste contexto. Nesse processo os poemas, rimas e músicas são de fundamental importância na vida social, afetiva e cognitiva das crianças.

As crianças exploram os livros com diversos temas para que as  possam se inspirar em sua viagem pelo mundo da imaginação.

Com um grande trabalho em equipe pudemos realizar uma Festa para o Dia das Mães, que encantou e emocionou as mães e todos os presentes.

O Privilégio da presença do Dr. Fernando Fernandes, Prefeito Municipal, Prof. João Medeiros, Secretário de Educação e Sr. Claudiomar Coimbra, nosso supervisor de Ensinou veio nos trazer muita alegria e enalteceu essa comemoração preparada com  carinho por nós educadores.

Durante o mês vivenciamos grandes momentos no nosso cotidiano que foi recheado de trabalhos com tintas coloridas, massinha de modelar, música, dança, amarelinha, vídeos, blocos de encaixe, enfim através desses conteúdos constatamos inúmeros avanços e construções, seja na  linguagem, na oralidade,no respeito com o outro, ou no saber o momento de ouvir  e o momento de falar, destacamos inúmeros avanços.

Ter participado do crescimento pessoal e cognitivo de cada criança, traz ao grupo toda  a certeza que vivemos bons momentos e que muitos outros virão.