Março

Março!!!!!!  ainda escuta-se algum choro ao entrar no PAC, a adaptação acontece gradativamente principalmente no berçário, ela  é lenta, muitos ainda resistem à rotina da escola , o que é muito compreensivo pois são ainda muito pequenos e com hábitos que trazem de casa, a chupeta, o paninho, horário  de soninho, seus travesseiros, seus brinquedos,  enfim o cheiro e o colinho da mamãe que não substituiremos  jamais.

Durante o planejamento antecipamos todos esses aspectos e tentamos minimizar esse período que consideramos bem difícil para as crianças, mas temos que pensar e planejar como será nosso trabalho e a execução de  nossos projetos para mais um ano de sucesso.

          Definimos os projetos a serem trabalhados durante esse ano: O projeto “pequeno leitor” que apresenta algumas modificações, agora teremos um mascote, em cada sala, que incentivará a leitura, maior participação dos pais e da  comunidade, o projeto “O circo chegou”    mais envolvente, mais elaborado, esse projeto é alegre e colorido por si só,  “matematicando” que trabalhado na  educação Infantil através de  jogos e brincadeiras e  o berçário desenvolverá o projeto “um pouquinho de mim” que valorizará nossas crianças  tão pequeninas através de um portfólio que os pais ajudarão a construir. Muitos projetos e muito trabalho pela frente.!!!!!

Os HTPCS tem sido elaborados como o cuidado de mesclar textos de motivação, reflexão, estudos e planejamento, é bom ver uma equipe envolvida com as proposta de um trabalho bem elaborado.

           Circulando saberes e fazeres da rede, promovido pela SEDUC, reuniu em dois dias todos os profissionais envolvidos com a educação mostrando as “experiências de sucesso” em outras unidades escolares, envolveu também  as ADES com palestra sobre “manipulação de alimentos e como evitar contaminação e  transmissão  de doenças” o que demonstra a preocupação dessa Secretaria em envolver e oportunizar  todos com os  trabalhos desenvolvidos na rede que são sempre proveitosos.

Fevereiro

Nesse mês de fevereiro, início de ano letivo, muitas novidades, muitas expectativas tanto dos profissionais da educação que iniciaram esse ano, dos que já trabalhavam aqui como dos pais de confiam a nós os seus filhos. Expectativas também para um bom ano de trabalho. Assim como o planejamento, com muitas ideias e projetos que poderemos desenvolver para cada estágio, um dia de muita reflexão par que pensássemos e elaborássemos  num planejamento real, que será, de fato, executado em todos seus aspectos.

Nesta data fomos agraciados com a presença do Presidente da Instituição Pe. Marcelo dos Santos que aproveitou a oportunidade para discutirmos algumas regras a ser trabalhadas no PAC

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A organização das salas, carteirinhas e agendas, os enfeites, os brinquedos escolhidos a dedo para cada faixa etária, a reunião de pais para  minimizar a ansiedade  dessa nova realidade que  é deixar seus bebes na creche (um vínculo difícil de se cortar) crianças chorando e pais chorando ao deixá-los aqui, uma separação dolorida, todas essas questões a escola  abarca para receber os pequenos alunos com muito amor e com o carinho que eles merecem.

A escola foi surpreendida com uma reforma e que se fez necessária em caráter de urgência já que isso comprometia o funcionamento da mesma. O esgoto entupido e o telhado do refeitório comprometido causou-nos grandes transtornos.

Janeiro 2016

Ano novo, novas proposta para a realização de novos projetos,  novas esperanças, novas colegas e retorno das funcionárias que usufruíam férias e novos professores que ingressaram no PAC.

A parte administrativa esteve atendendo as matrículas para as crianças que iniciarão em fevereiro, atenderemos berçário II, mini-maternal e maternal e toda serviços que se fez necessário nesse período, procurando assim deixar os ambientes plenamente confortáveis para recebermos nossas crianças com muito carinho.

A revisão e reparos hidráulicos, elétricos e pintura que se fazem nesse mês de férias, assim como os reparos  necessários na parte do esgoto no corredor da escola com o desentupimento e manutenção de caixas de inspeção, recolocação do piso onde foi necessário retirá-los.

Dezembro

“ O homem não é nada além

daquilo que a educação fez dele”

                                                                                   (Immanuel Kant)

A Mostra cultural foi o termômetro para avaliação desse ano, findando os projetos o envolvimento deles em todas as áreas do conhecimento.

A salas foram divididas por temas: O projeto “ pequeno leitor” onde foram expostos, livros, as sacolinhas viajantes,  uma geladeira grafitada recheada de livros ao alcance dos visitantes,  guarda chuva literário para manuseio, maquetes e  todos os trabalhos exposto para apreciação.

As salas do projeto “matematicando”  expuseram os jogos que foram utilizados pelos nossos alunos  durante o ano  , móbiles e amarelinhas decoravam a sala e as crianças puderam brincar pra valer.      

“Quem canta seus males espanta”, mais um projeto trabalhado e que as crianças tiveram um contato maior com a músicas e instrumentos, muitos  confeccionados pelos alunos. A apresentação utilizou esses instrumentos numa bandinha muito animada que arrancou aplausos dos pais e visitantes.

“O circo chegou” foi um projeto que envolveu todos da escola, pelas suas possibilidades de trabalho com cores, formas, personagens e a alegria que o circo nos remete. A tenda no pátio da escola que caracterizava um circo colorido, o palhaço Pirulito que recepcionava os visitantes envolveu a escola inteira num clima de magia.   

 

Avaliando todo trabalho dessa Mostra, podemos constatar que alcançamos nosso objetivo de envolvimento da equipe escolar assim como a comunidade que nos visitou e que teceu inúmeros elogios.

A formatura dos pequenos do Maternal como as apresentações por sala emocionou por vermos o quanto eles amadureceram, aprenderam e agora se vão para novas escolas e nos deixarão saudosos.

Os pais do mini maternal e do berçário, participativos foram prestigiar o evento que se realizou na Catedral do Campo Limpo num clima familiar e amigável.

 A reunião de Pais e mestres teve um ar de despedida para o Maternal e para o Mini e Berçário o momento para a rematrícula para 2016. Notamos o agradecimento dos pais para com as professoras e com as ADIs que se dedicaram o ano todo a seus filhos. A confraternização de pais alunos e educadoras num desejo de um Feliz Natal e um Ano Novo próspero.

E a todos que participaram e estiveram conosco no decorrer de 2015, nossos sinceros agradecimentos à equipe da Secretaria de Educação que sempre esteve presente em nossas ações, nos apoiando e nos orientando que Deus abençoe a todos.

Enfim, mais um ano de muito trabalho, mas de muitas realizações. Obrigada!!!!

Novembro

“ Não há” ensinador” e “ ensinados”,

mas o compartilhamento e multiplicação

 de saberes vivenciados.”

                                                                                                                  (Paulo Freire)

É tempo de avaliação e encerramento dos projetos proposto para o ano letivo. Teremos a Mostra cultural para apresentarmos à comunidade tudo que foi desenvolvido, as habilidades trabalhadas e as observações mais concretas que são as percebidas nas crianças quanto a autonomia, a socialização, a linguagem e o envolvimento emocional com os colegas e com suas educadoras.

O Conselho de Classe avalia nesse momento quais foram as metas propostas para esse ano, quais alcançaram e quais ficaram a desejar. Avalia-se o educando mas acima de tudo avalia-se  o  trabalho como educadores, como mencionado acima, segundo Paulo Freire compartilhamos e multiplicamos saberes vivenciados.

O encerramento dos projetos acontece gradualmente em cada estágio. Agora podemos ver a grandiosidade de cada um deles e o quanto se trabalhou para um encerramento qualitativo, uma Mostra e uma festa de formatura inesquecíveis.

O berçário chega ao final do Projeto Identidade que tem como objetivo o autoconhecimento, conhecer sobre o “eu” e o “outro”, dividir espaços, brinquedos, as educadoras se tornam muito próximas, como mães.

“O Circo Chegou” tá na hora da alegria...... Esse projeto foi um dos mais comentados, um trabalho alegre, colorido, com muitas músicas e atividades desenvolvidas. A interdisciplinaridade foi o seu forte. Artes, matemática, música, natureza e sociedade, linguagem oral e escrita e movimento,  foram desenvolvidas em varias atividades no decorrer do ano. A presença do palhaço, do mágico, da bailarina, as crianças utilizando cordas, malabares, bolas, colchões, túneis etc, fez da escola um lugar prazeroso.

 

A música foi trabalhada no projeto “ Quem canta seus males espanta” e muito intimamente com o projeto “ O Circo Chegou”, as crianças tiveram a oportunidade de conhecer vários instrumentos musicais, a confecção de alguns deles com materiais não estruturados e a apresentação de uma bandinha elaborada pelo Maternal.

O projeto “ Pequeno Leitor”, tem um significado  muito grande pois as crianças levaram durante o último semestre vários livros, escolhidos por eles, para serem lidos pelas famílias  que nos proporcionavam  o retorno dessas experiências com um relato, muitas das vezes emocionado com a oportunidade de lerem para os filhos.

Os HTPCs criteriosos tiveram a preocupação de planejar o fechamento de projetos que culminará com  a Mostra Cultural na Escola.

Outubro

“Nesta vida,

pode-se aprender três coisas de uma criança:

estar sempre alegre, nunca ficar inativo

e chorar com força por tudo o que se quer.”

(Paulo Leminski)

Conforme calendário escolar realizamos o conselho de classe do 3º bimestre com a responsabilidades que já é costumeira e com o compromisso de informarmos os pais das crianças que apresentam alguma dificuldade, seja problemas de saúde ou problemas disciplinares para que eles nos ajudem  na tarefa de resolvê-los. A parceria família escola inclui uma boa conversa para compreendermos o que essas crianças necessitam para um melhor se desenvolverem.

Na reunião de pais e mestres, como de costume, contamos com a grande maioria deles que vieram para escutar um bom texto, participarem de uma dinâmica que objetiva a reflexão sobre educação e de temas escolares e por fim esclarecimentos sobre a ficha de avaliação e o desenvolvimento dos filhos nesses 3 bimestres.

O mês da criança foi o que nos motivou oferecer a eles uma semana inteirinha “A Semana da Criança”, pudemos proporcionar aos alunos do PAC grandes momentos de diversão: brinquedões infláveis, teatro, cinema, baile à fantasia, desfile do pijama, gincana, pic nic, ski- bunda e para finalizar a semana uma grande festa com salgadinhos e sorvete. Sem contar o cardápio diferenciado com almoços e jantares, lanches, pastéis, hambúrgueres, batatas fritas, churrasco, sucos naturais, sorvetes e tudo que eles gostam.

Os projetos pedagógicos não foram esquecidos já que nos brinquedos e brincadeiras envolveram todas as áreas da educação, a música fez com que as crianças interagissem através das canções e movimentos e que pudessem  criar   pequenas canções utilizando seus nomes, rimas, tendo como matriz o próprio repertório, estabelecendo relações diretas entre as músicas e o movimento.

 Na matemática a culinária teve grande repercussão utilizando procedimentos para comparar grandezas, massa, volume e tempo,  os registros efetuados nos jogos proporcionou uma organização de dados coletados através de tabelas para organização nas competições, (com ajuda dos educadores), a lateralidade,o deslocamento, a definição de trajetos , assim como o reconhecimento dos números, as operações numéricas, as contagens orais, a resolução de problemas expressos oralmente,  foram  ferramentas utilizadas  no cotidiano.

 

Explorando diferentes posturas corporais e em diferentes posições: sentar, deitar, ficar ereto, com ou sem ajuda, reconhecer e nomear as diferentes partes do próprio corpo e a do outro, dramatizar histórias conhecidas, dançar ao som de músicas, interagindo com os parceiros, imitando e criando movimentos e explorando o espaço, participando de brincadeiras de roda imitando gestos e cantos dos adultos e dos colegas, estiveram presentes nas habilidades promovidas na área de movimento durante este mês.

Ampliando o repertório de histórias, brincadeiras, danças, canções, trocando ideais e informações, emitindo opiniões sobre textos lidos e manuseando e identificando diferentes portadores de textos, formulando perguntas,  relatando e expondo soluções imaginadas para uma questão ou fatos do cotidiano, percebemos o progresso cada vez maior das crianças nas áreas de linguagem e natureza e sociedade.