Dia dos Pais

Agosto

“Recria tua vida, sempre, sempre.

Remove pedras e planta roseiras e faz doce. Recomeça.”

                                                                          (Cora Coralina)

A Formação proporcionada pela SEDUC foi muito elogiada por todos os profissionais que avaliaram e consideraram-na como uma injeção de ânimo para reiniciarmos com vigor e bom humor os trabalhos do segundo semestre.

A mudança nas crianças nesse reinício de aula é grande e perceptível, eles voltam mais maduros e muito sociáveis, com saudades dos colegas, dos professores, dos brinquedos e brincadeiras proporcionados pela escola.

E por falar em brinquedos e brincadeiras, elas não faltaram com o início das Olimpíadas acontecendo aqui na U.E. Recebemos as Olimpíadas como uma grande oportunidade de desenvolver a área de movimento proporcionando modalidades esportivas que eles verão acontecer nas tevês de suas casas. A abertura dos jogos olímpicos se deu com a execução do Hino Nacional e exposição da Bandeira do Brasil e a Bandeira Olímpica, cada delegação com uma tocha olímpica para que eles fizessem o revezamento. Todos esses símbolos olímpicos foram apresentados antecipadamente nas rodas de conversas em suas salas: a bandeira olímpica, os arcos e seus significados, os mascotes e seus nomes e com muita alegria e entusiasmo começaram as competições que só se encerarão dia dezenove com a premiação de todos os alunos com as medalhas de ouro.

O projeto o Circo Chegou teve a apresentação de mais dois personagens circenses interessantes,” o equilibrista” e o” contorcionista”. Assistiram uma apresentação desses profissionais projetadas para que pudessem apreciar e posteriormente as crianças apresentaram aos colegas as acrobacias ensaiadas  e com grande entusiasmo e aplausos  assistimos e nos divertimos a valer.

O dia dos pais não poderia passar despercebido já que é um dia de demonstração de carinho e amor para os pais participativos dessa escola.

Um sábado para vir para a escola com seu filho, se divertir, se emocionar, foi o que proporcionamos aos pais. Uma singela apresentação com fotos  com seus filhos em diversas circunstancias, com uma música de fundo que ocasionou muitas lágrimas em alguns foi assim a  recepção desse evento  para os homenageados. Dinâmicas, apresentações, músicas, jogos de montar, jogo de botão, subida ao pódio como melhor pai do mundo, merecedor da medalha de ouro, foram algumas das diversas surpresas preparadas nas salas. Depois um lanche coletivo onde pudemos saborear doces e salgados numa confraternização muito agradável.

Julho

“ Gente não nasce pronta e vai se gastando, gente

nasce não-pronta e vai se fazendo.”

                                                                                              (Mário Sérgio Cortella)          

Durante o mês de julho foram trabalhadas atividades lúdicas, dando continuidade aos projetos e as propostas estabelecidas para o 1º semestre, procurando estimular o raciocínio lógico das crianças, desenvolver habilidades, respeito às regras, interação e socialização, motivando-as a interagir com o grupo. As atividades transformaram-se em brincadeiras significativas, que possibilitaram as crianças construírem e conhecerem cada vez mais a si, a seus colegas, e ao meio no qual estão inseridas. 

A Festa Junina é o ápice dos trabalhos desenvolvidos pelas educadoras, a interdisciplinaridade é muito evidente no período que antecede a festa, desde a degustação de receitas típicas que envolvem a matemática, linguagem oral e escrita com as receitas em cartazes, artes na confecção dos bonequinhos caipiras que foram confeccionados pelos pais e alunos, a musicalização com as músicas tradicionais e o movimento que envolve os ensaios e as danças propriamente ditas.

O grande dia chegou, a Festa!!!!!!!! Barracas lindamente decoradas, comidas típicas, funcionários e professores caracterizados e as estrelas principais, os alunos, lindos, sinhôs e sinhás lindamente vestidos de caipiras com todo capricho e dedicação das mães.

O dia todo envolvidos em brinquedos e brincadeiras, comes e bebes, fotos, filmagens e as danças para enaltecer ainda mais a beleza e a emoção que todos nós sentimos ao ver os pequenos alunos apresentarem seus passos que foram tão ensaiados durante essas últimas semanas.

A coroação da Sinhá Alice, a linda aluna do mini-maternal, foi especial para os seus pais e toda comunidade, ela muito tímida recebeu seu presente a faixa e a coroa com aplausos de todos os presentes. Contamos com a presença de representantes da Secretaria de Educação e do supervisor de ensino Sr, Claudiomar Coimbra.

Os trabalhos continuaram ainda mais acirrados com o conselho de classe, onde pudemos avaliar os alunos individualmente em suas peculiaridades, suas necessidades e seus progressos nesse bimestre.

Na Reunião de Pais e Mestres procuramos manter contato constante com as famílias, mantendo-as informadas do comportamento e evolução através da ficha de avaliação individual dos filhos; através de conversas informais com os pais das crianças, procuramos, através desta parceria, uma troca de informações a respeito de seus filhos para facilitar o nosso trabalho junto às crianças. Ao mesmo tempo, Levamos ao conhecimento das famílias o comportamento dos filhos e as suas dificuldades, colaborando para melhorar o relacionamento familiar e ao mesmo tempo receber das famílias o apoio necessário para desenvolver o nosso trabalho de maneira satisfatória.

Uma avaliação do semestre, por sala, se deu para todas as funcionárias e  professoras, avaliou-se o trabalho em relação aos projetos, as habilidades alcançadas por seus alunos, à administração (direção, coordenação e secretaria), a alimentação e limpeza da Unidade Escolar.

E para finalizar o semestre uma festa junina compartilhada, com pratos típicos e com quadrilha por todas nós, pura diversão com muitas risadas e a clareza que o sucesso só acontece com a união de toda equipe.

Junho

Os projetos estão se desenvolvendo no PAC e estão cada dia mais atrativos. No projeto “ O circo chegou” mensalmente se apresenta um personagem circense, a apresentação desse mês foi o MALABARISTA!!!!!! As crianças se encantaram com a destreza do malabarista do vídeo e com a apresentação da professora Flávia e ainda tiveram a oportunidade de experimentarem essa prática circense tão difícil. O Circo sempre traz uma magia e um encantamento para as crianças e para os adultos também.

 A proposta do trabalho de matemática está pautada na exploração de uma grande variedade de ideias relativas a números, medidas, etc... de forma que as crianças desenvolvam e conservem um prazer e uma curiosidade acerca dela. Os jogos matemáticos interligam as áreas do conhecimento através de estratégias que permitam que as crianças desenvolvam suas habilidades como: situações problemas, exploração de figuras geométricas, jogos, construção de gráficos e tabelas.

 Os ensaios para a Festa Junina enchem de música todos os cantos da U.E., a culinária de comidas típicas e suas receitas fazem esse mês ser especial, cheio de saberes e sabores, tudo isso implica em uma profunda aprendizagem da cultura através de ações, experiências e práticas de convívio social e experimentação possibilitando as crianças internalizarem formas de pensar, agir e relacionar-se.
No intuito de possibilitar maior vivência, proporcionamos uma festa interna com a apresentação das danças, de todas as salas, para uma interação entre todos os estágios e para complementar, uma mesa foi preparada para que as crianças degustassem os sabores das comidas típicas das festas juninas.

A função da educação infantil é de possibilitar a vivência, aprendendo a respeitar, a acolher, sair da percepção exclusiva do seu universo pessoal, assim como ver o mundo a partir do olhar do outro. Esses primeiros anos de escolarização são momentos de intensas e rápidas aprendizagens para as crianças. Elas estão chegando ao mundo aprendendo a compreender seu corpo e suas ações, a interagir com outras crianças, outras culturas e incorporá-las.

Os HTPCs semanais são momentos dirigidos aos educadores com ênfase em problematizar, desestabilizar para depois alicerçar através de estudos que aperfeiçoem as práticas cotidianas realizadas e nelas procurar explicitar uma concepção de escola que atenda as estratégias consideradas adequadas ao trabalho pedagógico com as crianças.